Peste 77% din părinții elevilor din România au o părere bună despre școala românească, insa nu sunt de acord cu manualul unic. Astfel, doar 10% din elevii români folosesc manualul digital, arata rezultatele cercetarii sociologice elaborate in cadrul proiectului ,,EDU Digital – Propunere alternativa de politica publica pentru simplificarea cadrului legislativ in educatie’’.
Proiectul urmareste creșterea capacității ONG-urilor și partenerilor sociali de a formula propuneri alternative la politicile publice inițiate de Guvern, în vederea simplificării legislației aferente domeniului educațional și integrării principiilor orizontale și a temelor secundare în filozofia intervențiilor în acest sector, cu focus pe utilizarea noilor tehnologii.
Potrivit unui studiu realizat de IRES, rata de utilizare in scolile din Romania a noilor tehnologii dedicate procesului educational, conform datelor declarate de parinti este foarte scazuta. Doar 10% dintre cei intervievati au spus ca in scoala in care invata copiii lor sunt utilizate manuale digitale si 15% au afirmat ca sunt utilizate platforme e-learning. O rata mult mai crescuta de utilizare in scoli o au computerele si internetul in general, ca si faciliator al utilizarii noilor tehnologii. De asemenea, 10% dintre respondenti au mentionat si tableta, iar 10% au mentinut cumulat: smartphone-ulm, videoproiectorul sau tableta inteligenta.
Intrebati cu privire la entitatea decizionala in privinta manualelor scolare, Ministerul Educatiei este mentionat de cei mai multi dintre respondenti ca fiind factorul decizional in acest domeniu. Este urmat de profesori si apoi, la mare distanta, de parinti si de elevi.
Este important de mentionat ca doar 1 din 5 respondenti cred ca ar fi mai bine pentru elevi ca manualele scolare sa fie in format digital, 67% dintre participanti la studiu raman atasati manualelor in format tiparit.
