Comunicat World Vision
Proiectul „Start în educație” implementat de Fundația World Vision România și Fundația OMV Petrom este unul dintre cele mai ample demersuri dedicate educației timpurii la nivel național care produce schimbări reale în viața copiilor din România. Programul include 4 intervenții complementare: 240.000 de copii primesc câte un “Ghiozdănel cu viitor”, 50.000 de părinți participă la cursuri “Școala Părinților”, 4.500 de grădinițe primesc kit-ul “ABC Grădi” și 9.000 de educatori sunt formați în cadrul unui curs acreditat. Prin aceste intervenții integrate programul îi ajută pe copii să vină mai des la grădiniță, îi sprijină să continue învățarea acasă și astfel pregătește bazele pentru o mai bună învățare în anii următori la școală.
Resurse educaționale pentru copiii preșcolari
Anual, 1 din 5 copii preșcolari din medii dezavantajate primește un „Ghiozdănel cu viitor”, echipat cu resurse educaționale (literație, numerație, motricitate) adaptate nevoilor de dezvoltare și învățare ale copiilor cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani. La nivel național, programul ajunge în patru ani la 240.000 de copii preșcolari, oferindu-le resursele necesare pentru a învăța și a explora. “Sunt familii numeroase, copii cu mulți frățiori și este greu părinților să țină pasul cu rechizitele.”, a declarat un educator din județul Vaslui. „Ghiozdănel cu viitor” a determinat părinții să participe activ alături de copii: 90% declară că au citit povești și 81% au desfășurat activități matematice.
Grădinițe mai bine echipate cu kit-ul educațional „ABC Grădi”
Componenta dedicată dotărilor unităților de învățământ preșcolar are un impact semnificativ: 1 din 3 grădinițe din România beneficiază de kit-ul educațional „ABC Grădi”. În total, 4.500 de grădinițe sunt dotate cu jocuri și materiale educaționale adaptate vârstei copiilor, care susțin învățarea prin joacă și dezvoltarea abilităților cognitive, emoționale și sociale. 94% dintre educatori consideră că kit-ul a crescut participarea la grădiniță, stimulând interesul și motivația preșcolarilor de a se implica în activități.
“Folosim materialele în fiecare zi, kit-ul motric este folosit atât în sală de grupă cât și outdoor la activități sportive. Folosesc tabla atât pentru a scrie sau a desena cu creta, dar și să expunem desenele lucrate de copii.”, ne-a povestit uneducator din județul Vrancea.
În această perioadă, este deschis un nou apel „ABC Grădi”, prin care grădinițele partenere pot solicita kituri educaționale pentru activități la grupă.Termenul limită de înscriere este 20 februarie, iar formularul de aplicare și metodologia sunt disponibile la https://wvr.startineducatie.ro/abc
Părinți mai informați, copii mai bine sprijiniți emoțional
Educația parentală este o componentă importantă a programului „Start în educație” – 50.000 de părinți participă la atelierele „Școala părinților”, unde primesc informații și instrumente practice pentru a-și susține copiii în mod sănătos și empatic. 92% dintre părinți declară că înțeleg mai bine sentimentele negative ale copilului și reușesc să le gestioneze mai ușor, evitând reacțiile impulsive, iar 87% dintre părinți au observat o diminuare a comportamentelor nedorite la copil, ca urmare a aplicării metodelor educației pozitive.“Am înțeles cum să comunic mai bine cu el, cum să îl ascult.” (părinte, județul Cluj)
Educatori formați pentru a susține întreaga comunitate
Programul investește constant și în formarea cadrelor didactice: la nivel național, 1 din 4 educatori beneficiază de formare în educație parentală. În total 9.000 de educatori participă la cursul acreditat „Bune practici în educația parentală”. Aceștia devin, la rândul lor, resurse valoroase pentru părinți și comunități, consolidând legătura dintre grădiniță, familie și copil.
„Am constatat cu uimire câte detalii sunt în comportamentul copilului care pot fi atribuite unor probleme. A fost ca un bec aprins. Să fiu mai atentă la datele de comportament pe care înainte le consideram firești”, a declarat un educator din județul Bacău.
Un impact pozitiv al cursului asupra interacțiunii și colaborării dintre cadrele didactice și părinți este reflectat de faptul că 94% dintre educatori consideră că relația cu părinții va fi îmbunătățită în urma participării la programul de formare.
„Prin sprijin material, educație parentală și formarea educatorilor, programul „Start în educație” contribuie la construirea unui viitor mai bun pentru peste 200.000 de copii preșcolari din România, demonstrând că investiția în educația timpurie este una dintre cele mai sigure investiții în dezvoltarea societății. Avem un model eficient de educație, care pune copilul în centrul tuturor intervențiilor, iar cifrele ne demonstrează că putem vorbi de o transformare la scară națională.”, a declarat Mihaela Nabăr, director executiv World Vision România.
“Lipsa resurselor educaționale afectează în mod direct progresul educațional al copiilor și accentuează decalajele între comunitățile vulnerabile și cele urbane. Totodată, părinții din mediul rural resimt o presiune ridicată și o nevoie de informare și sprijin specializat. Abordarea multidimensională a proiectului nu doar că întărește calitatea și continuitatea educației timpurii, dar contribuie și la reducerea inegalităților sociale.” a declarat Amalia Fodor, director Fundația OMV Petrom.
