Asociația pentru Promovarea Filmului Românesc (APFR) dă startul, pe 20 octombrie, proiectului „Proiecții de film în școală”, o inițiativă de educație culturală și vizuală destinată elevilor din Sectorul 1 și finanțată de Primăria Sectorului 1 a Municipiului București. Timp de o lună, liceenii și profesorii vor transforma sălile de clasă în spații de cinema, unde filme românești care tratează subiecte inspirate din istoria recentă devin puncte de plecare pentru dialog, reflecție și învățare prin cultură.
Proiectul aduce în atenția tinerilor o selecție de filme românești recente – Moromeții 2, Moromeții 3, Pădurea de molizi, Libertate și Anul nou care n-a fost – urmate de discuții cu invitați speciali, regizori și actori, care vor împărtăși din experiența lor artistică și personală.
Printre invitații care se vor întâlni cu elevii se numără istorici și cercetători, precum Ilarion Țiu (profesor și istoric), Andrei Galiță (Investigator la CNSAS), Victor Sămărtinean (istoric și cercetător Institutul de Investigare a Crimelor Comunismului și Memoria Exilului Românesc), Irina Margareta Nistor (critic de film), regizorii Tudor Giurgiu și Stere Gulea, producătoarea Oana Bujgoi Giurgiu, actorii Ada Galeș, Mihai Călin, Iulian Postelnicu, Alex Călin și Andrei Miercure, dar și jurnaliști precum Amalia Enache, Paula Herlo sau Dan Fințescu, director de programe Kiss FM.
Liceele din sectorul 1 unde vor avea loc proiecțiile sunt Colegiul Tehnic de Aeronautică „Henri Coandă”, Colegiul Național de Muzică „George Enescu”, Liceul Teoretic Bilingv „Miguel de Cervantes”, Colegiul Tehnic Media, Liceul Teoretic „George Călinescu”, Colegiul Tehnologic „Viaceslav Harnaj”, Colegiul Tehnic Feroviar „Mihai I”, Liceul Teoretic Smart, Colegiul Național „Aurel Vlaicu”, Liceul „Dimitrie Paciurea” și Liceul de Arte Plastice „Nicolae Tonitza”. Alte unități școlare sunt în curs de confirmare.
Despre filme
Anul nou care n-a fost (r. Bogdan Mureșan)
Anul nou care n-a fost se desfășoară pe 20 decembrie 1989, într-o zi decisivă pentru România, când destinele mai multor personaje se intersectează în haosul premergător Revoluției. Combinația de dramă și umor negru construiește un mozaic uman al fricii, speranței și absurdului politic, într-un moment când lumea veche se prăbușește.
Pădurea de molizi (r. Tudor Giurgiu)
Inspirat de masacrul de la Fântâna Albă (1 aprilie 1941), Pădurea de molizi reconstituie drama comunității românești din Basarabia care caută refugiu în fața ocupației sovietice. Bazat pe mărturiile unui supraviețuitor și pe imagini de arhivă, filmul împletește ficțiunea cu memoria istorică, interpelând fantomele uitării și fragilitatea adevărului colectiv.
Libertate (r. Tudor Giurgiu)
Filmul reconstituie zilele tumultoase ale Revoluției din decembrie 1989 la Sibiu, în care frica, confuzia și elanul schimbării coexistă sub o presiune dramatică. Libertate arată cum confuzia, frica și curajul au modelat nașterea unei noi epoci.
Moromeții 2 (r. Stere Gulea)
Continuarea clasicului film din 1987, Moromeții 2 îl readuce pe Ilie Moromete în centrul unei lumi aflate în plină transformare, la începutul perioadei comuniste. Regizat de Stere Gulea, filmul surprinde destrămarea ordinii tradiționale a satului românesoc și conflictul dintre generații, valori și ideologii.
Moromeții 3 (r. Stere Gulea)
Încheind trilogia începută în 1987, Moromeții 3 urmărește destinul fiilor Moromeților în anii grei ai comunismului. Pelicula aduce o perspectivă amplă asupra transformărilor sociale și morale din România postbelică și marchează finalul unei povești despre identitate, rezistență și schimbare.
„Proiecții de film în școală” este un program inițiat de Asociația pentru Promovarea Filmului Românesc (APFR), cunoscută pentru organizarea Festivalului Internațional de Film Transilvania (TIFF), Galei Premiilor Gopo și a numeroaselor proiecte de educație cinematografică, precum EducaTIFF și Ora de Cinema.
Prin acest proiect, APFR aduce filmul românesc în mijlocul comunităților școlare din Sectorul 1, transformând vizionările în ocazii de învățare, empatie și dialog. Proiecțiile și discuțiile vor oferi elevilor contexte reale de reflecție asupra valorilor civice, istoriei recente și identității culturale, consolidând relația dintre școală și mediul cultural.
Proiectul este realizat cu sprijinul Primăriei Sectorului 1.
